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微课是在互联网进入"微时代"的文化语境下,在教育领域产生的一种适于学生进行个性化自主学习的数字化学习资源。本文从"微课"的特点出发,并结合语文学科"微课"的实际教学应用,提出"微课"制作目前在"概念"、"硬件""技术"三个方面存在的问题,并从"教师层面"、"技术层面"、"评价层面"等三个方面提出了解决策略。