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创新型社会发展对人才的创新能力的培养提出了更高要求,而研究生教育作为高等教育的重要环节,成为培养创新型人才的重要渠道。但是长期以来,我国人才培养体系是以"唯分数论"为考核导向,导致了高校学生创新研究能力不足。本文基于赋能理论,研究如何构建高校研究生学术创新能力的早期发掘机制和长期提升机制,为进一步提升研究生的学术创新能力提供新思路和新实践。