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初中学生对平面几何普遍感到抽象,难以写解题步骤,教师在教学中要善于引导学生发现和总结规律,发展他们的逻辑思维能力,找到解决问题的途径.《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出,学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动进行观察、实验、猜测、验证、
浅谈如何引导初中生学好平面几何
【摘 要】
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初中学生对平面几何普遍感到抽象,难以写解题步骤,教师在教学中要善于引导学生发现和总结规律,发展他们的逻辑思维能力,找到解决问题的途径.《义务教育数学课程标准（2011年版）
【机 构】
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湖北咸宁市咸安区横沟中学
【出 处】
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中学数学（初中版）下半月
【发表日期】
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2018年1期
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