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高三生活的紧张与压力让不少本来成绩稳定的学生经受了挫败,继而产生焦虑、烦躁情绪,严重影响复习效果与考试成绩。教师需要对焦虑产生的原因进行剖析,耐心倾听学生述说,让他们的焦虑情绪得到有效宣泄,重视学法指导,增强自信心,培养良好的应试心态。
心理指导对解决高三学生心理焦虑的研究探讨
【摘 要】
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高三生活的紧张与压力让不少本来成绩稳定的学生经受了挫败,继而产生焦虑、烦躁情绪,严重影响复习效果与考试成绩。教师需要对焦虑产生的原因进行剖析,耐心倾听学生述说,让他
【机 构】
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广东省佛山南海区西樵高级中学,
【出 处】
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新课程(中旬)
【发表日期】
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2013年03期
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