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一、低年级阶段的培养重点低年级是小学生初学科学的启蒙阶段。在这一阶段,教师主要指导学生认识个别事物的显著特征和常见的自然现象,着重培养学生初步运用感官观察事物的能力和简单动手实验的能力。实验类型以观察性实验、游戏性实验和定性分析实验为主,包括观察周围事物,如动植物一年四季的变化,物体在水中的沉浮,制作树叶的标本等实验。