【摘 要】
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小学问题解决教学中的“算用结合”应该有这样的作用:一是增进学生对运算意义的理解,二是解决实际问题的能力,三是避免机械训练.这就要求教师一方面要让学生在问题解决中获得
【机 构】
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吉林省榆树市第二实验小学,吉林 榆树,130400
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小学问题解决教学中的“算用结合”应该有这样的作用:一是增进学生对运算意义的理解,二是解决实际问题的能力,三是避免机械训练.这就要求教师一方面要让学生在问题解决中获得感受、体验、认识运算的实际意义,并利用问题的现实情景经历、体会探索算法的过程;另一方面,又要让学生用所学的计算解决现实问题,体会计算的作用与价值.
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