【摘 要】
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诗歌《风来了》通过探寻大自然之美,依托儿童视角和思维特性,加之生动细腻、妙趣横生的对话和精心构思营造的语言,描绘出了一幅动态的、颇具吸引力的风来了的图景.rn一、散文
【机 构】
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湖州师范学院教师教育学院,浙江 湖州 313000
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诗歌《风来了》通过探寻大自然之美,依托儿童视角和思维特性,加之生动细腻、妙趣横生的对话和精心构思营造的语言,描绘出了一幅动态的、颇具吸引力的风来了的图景.rn一、散文诗的内容分析rn1、着眼于生活之美rn无论是什么季节,我们都可以感受到风的痕迹,却又找不到风、抓不住风,这是幼儿在生活中时常会经历的,幼儿可以观察到起风时出现的变化,也可以感受到风吹拂自己脸颊,但这只是停留在表面.幼儿并不能发现很好的用诗意的语言表达出自己的感受,也无法生动的体会生活中这一阵阵风带来的变化带来的美感与乐趣.这首诗歌从字里行间让幼儿感受到了风的诗情画意.
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