【摘 要】
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随着基础教育课程改革的疾速推进和日益深入,广大教师积极构建适应新课程理念的作文教学模式,不断优化作文教学,取得了显著成果.但在经济、文化比较落后,信息相对闭塞的农村,
【机 构】
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西吉县第一中学 宁夏 固原 756200西吉县教学研究室 宁夏 固原 756200;
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随着基础教育课程改革的疾速推进和日益深入,广大教师积极构建适应新课程理念的作文教学模式,不断优化作文教学,取得了显著成果.但在经济、文化比较落后,信息相对闭塞的农村,小学作文教学依旧效益低下.调查发现,农村相当一部分教师教学观念依然陈旧,教学方法不当,严重抑制学生写作能力的提高.对此,提出改进意见:1、加强师资培训,增强课改意识,使教师积极主动地进行作文教学改革;2、将“指导”贯穿作文教学的全过程(①作前指导———开通作文素材之源;②课中指导———阅读中积累、运用语言;③作后指导———改变作文批改方式;重视作文讲评).
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