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阅读理解是初中英语学习非常重要的一部分，这一点无论在试卷分数比例中，还是在授课的过程中都体现得淋漓尽致。但现阶n段，初中生对于英语阅读往往存在或多或少的障碍，包括知识性障碍与非知识性障碍。因此，本文在分析阅读障碍的基础上，从阅读兴趣、n阅读习惯、背景知识、思维方式等方面提出有效的应对策略，帮助初中生形成正确的英语阅读理解学习方式，提高英语运用能力，为今后的n英语阅读夯实基础。