【摘 要】
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<正>古典诗词的教学应该将教学框架与学段目标进行有机统整,从而挖掘出合适的教学目标和内容,为这一学段中学生核心素养的发展奠基。一、多维诵读,诗词教学需要口中有"声音"
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<正>古典诗词的教学应该将教学框架与学段目标进行有机统整,从而挖掘出合适的教学目标和内容,为这一学段中学生核心素养的发展奠基。一、多维诵读,诗词教学需要口中有"声音"一直以来,古诗词都是一种有声的艺术。诗人创作诗歌,尤其是在语言的锤炼与选择时,所关注的不仅仅是表达意象的明确性,还会从诵读起来的音韵和节奏的角度出发,让学生感受诗歌语言朗朗上口且充满音律之美的特点。为此,教师必须要搭建多维的认知渠道,让学生动之于口、诵之
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