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以一九九○年广州市电化教育馆成立为标志,广州市普教系统的电化教育重新起步.几年来,广州市中、小学的电化教育,有了极为明显的发展和提高.可以用“四、三、二、一”来概括,即“四个显著提高”、“三条基本经验”、“两项突破性进展”和“一个全面发展的局面”.一、四个明显提高(1)学校领导和广大教师的电化教育意识明显提高.“没有电化教育就没有教育现代化”已逐渐成为广大教育工作者的共识.各类型、各层次的学校领导都决心运用电教手段于教育、教学活动,借以提高质量,加速学校教育现代化.因而郑重其事地把电化教育纳入学校工作计划