电磁防护研究的新领域电磁仿生学研究

来源 :大科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:happywz521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
集成度提高使得传统电磁抗扰方式的不足,而导致电磁环境越发严峻以及集成电路电磁抗扰度下降等因素。因此,尝试将仿生学的基本方法引入电磁防护领域,通过讨论部分生物系统的特点、生物进化的某些概念及其在电子系统中所具有的对等性。初步验证并创建了一种模型的防护新模式和基于仿生机制。然而,电磁仿生的实现目标、技术基础和基本概念等具体内容得到详细阐述。本文介绍了现代电磁仿生研究中已取得的相关成果,证明了建立电磁仿生学科的必要性和重要性,以及电磁仿生技术的有效性与可行性。
其他文献
学生在学习截交线、相贯线时往往感到很困难,那么其主要的原因是对形体分析和基本体表面取点的投影规律掌握不好,因此,本文通过对基本几何体的表面取点进行分析,旨在让学生掌握表
高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化,有效教学的教学理念和策略是一重要途径。
物理概念是整个物理学知识的核心,它是学习物理学、理解物理公式含义、掌握其法则、规律等知识的基础,同时也是中学生在学习中感到枯燥无味、难以掌握的一个关键。因此,教师在教
一、案例背景(一)教材分析(二)教学目标(三)学情分析师:先观察 xytan??与 yxcot??,它们之间有什么关系?师:sin?与cos?之间有什么关系?(教师引导:加,乘,除,平方)说明:1、这三条公式就是今天我们
此次研究主要采用问卷法,从内隐的角度关注了小学生的课堂反馈效果,主要选取湖北省荆州市的一所农村小学三年级的32名学生为研究对象,从社会习惯、认知习惯、情感态度、个性品质
课堂提问在小学数学教学中具有十分重要的意义和作用,好的课堂提问,不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,促进学生的认知结构进一
人教版初中语文教材文言文注释中有个别词语注释疑有误,不当的注释会影响学生对词句乃至整篇文章的理解,甚至会影响到学生以后对文言文的学习。本文从人教版初中语文教材中例
本文介绍了采用RF-PECVD法在3Cr13不锈钢基体圆片上沉积制备类金刚石多层膜,其内层薄膜为掺Si的过渡层,外层为不同厚度的在50nm~1000 nm之间的类金刚石薄膜(DLC).实验结果表明
《数学课程标准》注重学生各种能力的培养,其中包括数学阅读能力.而数学阅读能力是一个重要但常常被忽略的能力.本文就数学语言训练和阅读方法指导进行论述.
教师在课堂上创造一种适合培养学生创新意识的环境,在小学数学教学中有着力去开发学生发展的活动空间、思维空间、想象空间,让学生在这三个空间里自主探索、发现问题、有所创