【摘 要】
:
学校是学生读书学习的重要场所,肩负着培养学生阅读兴趣的责任.阅读是教育的重要基石,是学生获取知识,开发智力的主要途径.所以教师要重视在小学阶段营造良好的阅读环境,引导
论文部分内容阅读
学校是学生读书学习的重要场所,肩负着培养学生阅读兴趣的责任.阅读是教育的重要基石,是学生获取知识,开发智力的主要途径.所以教师要重视在小学阶段营造良好的阅读环境,引导、教给学生有效的阅读方法,为学生提供平台展示、分享阅读成果,培养学生的阅读兴趣,让学生在阅读活动中找到自己的阅读兴趣,养成主动阅读的好习惯,从而爱上阅读.
其他文献
在与传统课堂教学方式和学习方式对比的今天,数字化教学资源打破了传统“书本+黑板”的单一教学模式,变单一书本为多种渠道输入;教师的“教”已经逐步向学生的“学”转变,构
随着小学语文统编教材全面使用,拓展阅读的应用变得越来越广泛.笔者以深度学习的视角剖析当前的拓展阅读现状,提出拓展阅读在疑难困惑、互动思辨、迁移运用处的改进策略,以此
学生阅读能力的提升会大大推动学生主动进行阅读热情,不断培养自身的自主阅读能力,从而带动学生自主学习能力的提升,推动学生的发展了.而受到当前网络技术的发展,学生可以进
小学的语文教育阶段是学生语文学习的基础阶段,能够影响着学生以后的语文学习生活,使学生养成良好的语文学习思维与习惯,因此做好小学语文教育非常重要.语文课内外阅读衔接这
随着时代的发展,互联网被应用到了诸多领域并取得了不错的效果.阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,它对提升学生的语文综合知识水平有非常重要的作用.但在农村小学语文阅