初中数学中参数思想的产生与思考

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参数在解题过程中常常起着“整体代换”“铺路搭桥”“设而不求”“换元法”“待定系数法”等作用。用参数表示出来,从而沟通了已知量与未知量之间的关系,为建立数学模型进行解题创造了条件。 Parameters in the process of solving the problem often plays “overall substitution ” “paving the way ” “set without seeking ” “change method ” “pending coefficient method ” and so on. Expressed by parameters, so as to communicate the relationship between the known quantity and the unknown quantity, and create the conditions for establishing the mathematical model to solve the problem.
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