地区师范院校英语专业学生实习中的教师指导

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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鲁迅在中国文学史上有重要的地位,然而对鲁迅晚年的研究却处在薄弱环节。本文着眼于鲁迅的晚年生活和思想,以期从中体悟鲁迅生命的本真。
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让学生获得终身学习能力和发展能力是自主学习的精髓。学生作为学习的主体和主动的求知者,在学习中必须培养他们主动学习,主动探求,主动运用的能力。从2011版《新课程标准》我们看出,素质教育的灵魂就是自主学习。只有让学生自主学习,学生的能力才可以得到发展和锻炼,教育改革才可以真正落在实处。那么,怎样在小学数学课堂教学中促进学生自主学习,培养学习能力,本文就此谈谈个人的看法。  一、自主学习需要激发兴趣。
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语言的旅行   ——给张曙光  诗,让冬日的阳光有了落脚的地方。  他曾经那么热烈地爱着世人,  而他们却宁愿呆在阴影里。  我不知道哈尔滨此刻有没有下雪,  而您文字里的雪却一直飘着:  有时候,它温暖如炉火,  更多的时间,它冷静地自言自语。  我曾经梦见您在小酒馆里  看路人,和树枝上的雪,穿着  您经常描绘的那件花格衬衣:  浑身散发月亮的清辉。  一个热爱上帝与佛陀的人,  一个汉语里
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