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一、学生自主与教师主导相统一美国教育家布鲁姆曾说过:“教学不能是讲解式的,不应当使学生处于被动地接受知识的状态,而应当让学生亲自把事物整理就绪”。他认为,学生的学习活动就其本质而言应该是自觉的活动。在教学过程中,学生是积极的探究者,教师的作用是形成一种学生能够独立探究的情境,而不是提供既成的知识。只有由学生自己来发现知识的奥秘,才会促使学生积极参与活动的全过程,从而取得高效的学习效果。