【摘 要】
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人们常说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师.”这句话受到很多老师的批评,可是笔者却在长期的教学实践中发现:“聪明”“刻苦”的老师却往往很少教出真正“聪明”的学生,
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人们常说:“没有教不好的学生,只有不会教的老师.”这句话受到很多老师的批评,可是笔者却在长期的教学实践中发现:“聪明”“刻苦”的老师却往往很少教出真正“聪明”的学生,他们教出的只是老师的一个复制品,一个不会独立思考、只会照搬旧学的人.学生自主学习的品质,不是教师说得多,而是需要教师的启发、点拨和引导,这需要长期地、有计划地培养.因此,教师必须转变教学观念,在树立正确的学生观的同时,要不断转变教法,研究和探讨有关自主学习的方法和策略.有的时候,教师“笨”一点,反而能激发出学生的聪明,提高他们的自主能力.下面笔者根据几年的教学实践,谈一点关于学生自主学习能力培养的看法.
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