【摘 要】
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课堂是学生学习的主阵地,课堂教学效率的高低关键在于师生的双边活动,有效的教学活动应该是教师的主导作用与学生学习的主体作用恰如其分地呈现.如何实现初中化学课堂教学的
【机 构】
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辽宁省瓦房店市第七初级中学,辽宁 瓦房店 116300
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课堂是学生学习的主阵地,课堂教学效率的高低关键在于师生的双边活动,有效的教学活动应该是教师的主导作用与学生学习的主体作用恰如其分地呈现.如何实现初中化学课堂教学的最大效能,让学生喜欢化学,让化学课堂充满乐趣,重要一点就是要以学生为本,给予适合学生的化学教学,保证师生双边活动的真实有效.“目标导向下的小组合作探究式化学课堂教学”能适时激发学生学习化学的兴趣,有效提高课堂教学效果.
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