【摘 要】当前农村中学地理教学由于师资力量薄弱，受应试教育的误导，教学严重脱离新教钢要求，课堂教学水平不高，教学设施配置差，课堂教学手段的落后等原因，现状很令人担忧。因此，必须对农村的地理教学进行如下改革，培训提高地理教师，建立一支稳定的师资队伍，改革传统的考试制度与方法，严格贯彻落实新的教学大纲，努力更新知识，不断转变教育观念，适应新的形势，不断增加教学设施配置，加强管理。
　　【关键词】中学地理教学 现状分析 改革策略
　　为了迎接21世纪的竞争和挑战，我国的基础教育改革正在实施“素质教育”的战略决策，旨在提高全民话的素质，培训跨世纪的合格人才，国家教委副主任柳斌同志指出：“面向21世纪基础教育的昆迫任务应该是走向素质教育”。素质教育以发展学生的全面素质，培训适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。在此形势下，如何认识地理教学，尤其是高中地理教学在素质教育中的重要地位和作用，扭转教育教学思想观念，摆脱传统陈旧的教学模式的束缚，使之尽快适应素质教育的需要，成为中学地理教学改革面临的一项紧迫任务，特别是在农村的地理教学。
　　一、当前中学地理教育的现状
　　1.師资力量薄弱
　　据对马山县四所县属普通高级中学，三十二所乡（镇）初级中学进行调查，总共有地理教师约62人，其中专职15人，兼职约47人。专职教师不到任教教师总数三分之一。在六十多位地理教师中，受过地理专业教育的13人，不到总人数的六分之一。
　　2.受应试教育的误导
　　虽然地理在国民素质教育中具有不容忽视的独持地位和作用，但目前，我国的课程设置使中学地理与升学无缘，在应试教育的导向下，中学地理教学现状令人担忧。
　　3.教学严重脱离新教钢要求
　　因为本学科得不到重视，主要是应对会考而已，所以教师在课堂上只重视知识的传授，而忽视能力的培养和思想品德教育，只重视传授感性知识而轻视理性认识。以上这些现象使教学大纲规定的“知识教育，能力培养，思想教育”这三方面任务得不到全面的落实。
　　二、中学地理教学改革策略
　　1.培训提高地理教师，建立一支稳定的师资队伍
　　首先要提高自己的思想认识，增强事业心和责任感。目前教师这一职业还非常清苦，低的收入，这对份事业要有深刻的理解和高度的责任心，是做好教学工作的根本保证。
　　其次，提高教师的业务素质，包括教育教学理论和专业基础知识及技能两方面，除各级教师进修学院（校）组织教师集中学习与学校组织的业务学习外，各学校要互相经常交流探讨，共同提高，内容包括教育心理学，教学法理论，学科教学大纲和教材，教改经验和有关的教育政策法规等。
　　3.严格贯彻落实新的教学大纲
　　新编的地理教学大纲，是地理学科实施素质教育和推进中学地理教学改革的“法律”文件。认真贯彻执行新大纲是推动中学地理改革的关键。因此，中学地理教师首先必须认真学习领会精神，把握实质，并在教学中认真贯彻落实。
　　4.努力更新知识，不断转变教育观念，适应新的形势
　　广大地理教师必须知识形势，加强学习素质教育的理论，尽快摆脱传统教育思想观念（地理是副科）的束缚，从而实现教育教学思想、观念、认识的转轨。进一步加紧对地理教育重要性的认识。
　　5.不断增加教学设施配置，加强管理
　　在教学经费专款中拨一定数额经费来购置地理教学的所需的各种挂图，及其他地理教学演示仪器。有条件还应配置一个地理教学多媒体教室。另外在仪器管理上应建立完善的专人管理。
　　“一张挂图，一本书，一支粉笔，一张嘴”，是对传统地理课的写照，教师的冗冗长言，单一的教学方法难以吸引学生。在大力推进素质教育及进行教育现代化的今天，加强地理教学改革，提高课堂教学效果，已成为一股洪流。因此要求教师注重地理学科的学术研究，不断改进教学方法，业务上精益求精，始终站在地理教学改革与发展的前沿。随着教育现代化工程的推进，广大地理教师要尽可能地将电教，多媒体等现代化教学手段在课堂中实践应用，发挥出其良好的辅助教学作用。如学“地球运动”这一难点知识时，可以通过播放利用计算机制作的模拟演示教学软件：地球在自转的同时，绕太阳公转，黄赤交角的存在，太阳有射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的季节变化，配上简洁的解说词，再辅以一些形成性练习加经巩固，学生的注意集中，印象很深，学的兴趣十足，掌握的也比较牢固，这种效果是过去洋洋万言的描述，用地球仪演示去所无法取得的。同样学“我国降水的分布”时，播放了自己制作的我国不同时间锋面雨带的动画软件，学“地球在宇宙中”时，放映一段宇宙的录像，等等。这些现代化教学手段的运用，极大地简化了教师的教学语言，同时对教师的教学语言提出了更高的要求。
　　参考文献
　　1、王树声《中学地理教材教法》高等教育出版社1995
　　2.于明《课堂教学的结构优化》国际文化出版公司
　　3.于明《现代教学手段的应用》国际文化出版公司