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通过介绍环境行为学在建筑学专业中的课程设置，和”走出去，参与进来”的教学模式，为进一步强化其教学效果奠定基础，对学生更好的学习建筑设计有着重大意义。
环境行为学课程的教学模式探索--以湖南工程学院为例
【摘 要】
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通过介绍环境行为学在建筑学专业中的课程设置，和”走出去，参与进来”的教学模式，为进一步强化其教学效果奠定基础，对学生更好的学习建筑设计有着重大意义。
【机 构】
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湖南工程学院建筑工程学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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