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本文结合高三地理复习课堂的实际,从同类同理、同类旁理、旁类同理、旁类旁理四个方面提出如何在学习过程中培养和发展学生的学习迁移能力。
高三复习中学生地理迁移能力的培养
【摘 要】
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本文结合高三地理复习课堂的实际,从同类同理、同类旁理、旁类同理、旁类旁理四个方面提出如何在学习过程中培养和发展学生的学习迁移能力。
【机 构】
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湖北省大冶市第一中学,深圳市福田中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2018年18期
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