【摘 要】
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蔡元培关于美育促进人生的思想是非常有价值的,至今仍有启迪意义。"审美教育"概念最早的出者席勒也已经论及美育与人生的关系,只是说得不是很直接而已。在孔子那里,美育乃是
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蔡元培关于美育促进人生的思想是非常有价值的,至今仍有启迪意义。"审美教育"概念最早的出者席勒也已经论及美育与人生的关系,只是说得不是很直接而已。在孔子那里,美育乃是成就人生的要途径之一。朱熹则把美育与塑造完满心灵、构建美好人生紧密地联系在一起了。王阳明则更重视美育"化育"即心灵潜移默化的特殊方式,在他的思想中,美育正是以"润物细无声"的方式对人熏陶感染,使的心灵得以净化,从而在人生道路上健康地成长。马克思虽然没有专门论述美育的论著,但是他把人的由、全面的发展看成人类解放和共产主义的最终目标这一点,恰恰构成了马克思主义审美教育的理论根基总而言之,美育的途径,是每个人成就、提升、发展自我的必然途径。
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