【摘 要】
：
近年来,我们本着首先满足当地经济发展要求,为当地经济建设培养有用人才的指导思想,根据沂水各行业对人才需求情况,先后与县旅游局、人武部、卫生局、畜牧局、环保局、农业局
【机 构】
：
沂水县职业教育中心,沂水县许家湖中学
论文部分内容阅读
近年来,我们本着首先满足当地经济发展要求,为当地经济建设培养有用人才的指导思想,根据沂水各行业对人才需求情况,先后与县旅游局、人武部、卫生局、畜牧局、环保局、农业局等县直部门及县建筑公司、丝绸公司、服装厂等工厂企业,联合举办旅游管理与导游服务、警安(预备役)、乡村医学、畜牧兽医、环保与工程、"绿色证书"、工民建、服装等专业班,文化课、专业课在学校上,实习到实际岗位上去,学生毕业后,由联办单位负责接收安置或提供就业方便.
其他文献
语感，是学生对语言文字敏锐的感知能力。朱作仁教授指出：“抓住语感的培养，语文课的特点才能充分体现出来。”而语感的培养需要朗读训练和体味领悟，这些都必须依托文本。那么，如何在语文教学中针对不同文本的特点，培养学生的语感呢？ 一、放飞想象，增强学生语感的丰富性 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”没有想象就会失去对语言文
汽车驾驶技能是心智技能和动作技能的有机结合，要想培养出优秀合作的汽车驾驶员，良好心理素质的培养是关键。在教学中如何运用教育心理培养驾驶员，笔者有以下几点体会。
改革开放以来,我国坚持中等教育结构调整,大力发展职业教育,职业教育体系逐渐建立,职业教育事业取得了长足的发展和巨大成就.
社会经济和科学技术的迅速发展及人民群众对职业教育多样化的需求,对职业教育的教学改革提出了新的要求,"使每一位学生都能得到适合自身特点的最佳教育和全面发展"应是职业教
经过不懈努力,我校招生工作取得了重大突破,去年秋季期招生比2000年增长68.8%.今年春季期有49位学生从普高转学我校.通过对这49位学生调查,我们发现:94%学生认为上不了大学,
如今的语文阅读课堂大多采用对话教学。有效的对话能让语文阅读课堂充满活力。在阅读教学中,教师要创设情境,有感情地对话;巧选主题,有深度地对话;及时＂叫停＂,有方向地对话。
《去年的树》是一篇童话教材。教学这篇文章,要找到童话教学的永恒基点：置身儿童视野,牵手童话教学。在具体的教学过程中,要立足童话——以文学的方式把握童话;活化童话——以
上好一堂诗意的课，首先要教师精心备课，挖掘每篇课文的价值，找到诗意点。《陈毅探母》最有诗意的地方是字字含情，因此体会主人公的情感是教学的关键点。