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目前，语文课“讲风”依在。“课文分析式”教学依然有不小的市场。如何实现从“讲风”到“学风”的转变，把“教校”真正变成“学校”？如何让语文课走出“课文分析”的泥潭？“语境下的学生语言实践活动”能让我们的语文教学走出困境。请听杨振兴老师以《蜀鄙之僧》教学为载体娓娓道来。
诵读为线 释意为珠——《蜀鄙之僧》教学解读
【摘 要】
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目前，语文课“讲风”依在。“课文分析式”教学依然有不小的市场。如何实现从“讲风”到“学风”的转变，把“教校”真正变成“学校”？如何让语文课走出“课文分析”的泥潭？“语境
【机 构】
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保定市教育科学研究所
【出 处】
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河北教育(教学版)
【发表日期】
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2011年6期
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