【摘 要】
：
随着科技的不断发展,信息技术的出现丰富了幼儿的生活世界。《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出:"幼儿园要运用多种教学形式激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿主动探索,认知,充分体现以幼儿为主的教学理念。"当下,越来越多的教师利用信息技术开展丰富的教育教学活动,为幼儿创造了生动形象的学习环境。下面我以微课为例,浅谈如何更好地将信息技术与幼儿教育进行融合。
论文部分内容阅读
<正>随着科技的不断发展,信息技术的出现丰富了幼儿的生活世界。《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出:"幼儿园要运用多种教学形式激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿主动探索,认知,充分体现以幼儿为主的教学理念。"当下,越来越多的教师利用信息技术开展丰富的教育教学活动,为幼儿创造了生动形象的学习环境。下面我以微课为例,浅谈如何更好地将信息技术与幼儿教育进行融合。
其他文献
目的研究不同产地及采收期对益母草中有效成分含量的影响。方法选取广东汕头、安徽亳州、江苏苏州、浙江磐安、河南驻马店、山东临沂、河北保定、黑龙江鸡西以及新疆布尔津等地区益母草为样品,采用高效液相色谱法检测盐酸益母草碱、盐酸水苏碱、槲皮素和芦丁含量,比较不同产地和采收期益母草有效成分含量差异。结果我国益母草中盐酸水苏碱含量最高的产地为新疆布尔津1.543%,其次为浙江磐安1.518%、山东临沂1.352
为增强SBS改性沥青的储存稳定性及路用性能,将一种廉价且性能优异的石油裂解副产品C9石油树脂与SBS改性剂复合制备高性能的改性沥青。探究不同用量的C9石油树脂与SBS改性剂对沥青进行复合改性时,C9石油树脂对复合改性沥青的物理性能、储存稳定性、高温性能、低温性能和疲劳性能的影响。结果表明:C9石油树脂的加入,降低了软化点差ΔTR&B和流变性能主曲线的间距,提高了改性沥青的储存稳定性;由于其高软化点
为了研究地面沉降作用下埋地管线的力学行为以及土管相互作用机制,基于分布式光纤感测技术提出土–管系统耦合变形监测方案,通过试验研究地面沉降作用下埋地管线纵向和环向应变的时空分布特征以及管周土压力和土管界面剪应力的演化规律。本文建立基于光纤应变计算管道变形的简化模型,并引入椭圆度函数对管道横截面的环向变形进行定量评价。研究发现:（1）管道沉降量的空间分布形态符合修正高斯曲线,基于二次积分法和改进共轭梁
"家庭农场"作为现代化农业发展的重要模式之一,在农业产业化、规模化、专业化、品牌化发展中发挥的作用显著,能够为乡村振兴注入新活力,对乡村振兴战略实施背景下的"家庭农场"建设与发展进行讨论意义重大。
以加拿大油砂沥青经灵活高效分离固化沥青质技术处理得到的脱油沥青（DOA）作为添加剂,与不同的基质沥青进行调和改性,开发出系列沥青产品。结果表明:在基质沥青1中分别加入质量分数为5%,8%的DOA添加剂后,制得的产品可满足重交通道路石油沥青AH-70和AH-50的质量要求;加入质量分数为10%,50%的DOA添加剂后,制得的产品可满足硬质道路石油沥青HA-35和硬质路面等级用沥青2级和3级的质量要求
4月16日,新中国航空事业发展70周年座谈会在京举行。中共中央政治局委员、国务院副总理刘鹤出席座谈会并讲话。刘鹤表示,习近平总书记对航空事业发展高度重视,多次作出重要指示批示,我们要深入学习领会,坚决贯彻落实,加快推动航空强国建设。刘鹤指出,70年来我国航空工业从无到有、从小到大,形成了现代航空产业体系。这些成就的取得,关键在于党中央的坚强领导、社会主义制度优势、坚持自立自强和系统创新,以及
"十三五"期间伊通县农机快速发展,基本实现全程机械化,为全县农业现代化奠定了坚实基础,农机总动力,大中型拖拉机数量显著增长,免耕播种机、深松机、植保机、植保无人机和收获机械数量显著提升,推动耕种收农机综合机械化率大幅度提升;伊通县主要农作物生产基本实现全程机械化;农机购置补贴有效推动了全程机械化建设;探索适合半山区的保护性耕作模式,即秸秆全覆盖模式、部分秸秆覆盖模式、高留茬模式、垄侧施肥免耕播种模
当前,新冠疫情依然肆虐全球,全球经济复苏乏力,深刻影响着全球航空运输业。据不完全统计,全球有超过100家航空公司倒闭、破产重组。而我国正在全力实施"十四五"规划,努力构建新发展格局,整个国民经济进入了经济结构调整、产业升级换代的新阶段。另外,国际政治形势复杂多变,国际贸易摩擦加剧。在这个特殊的背景下,中国民航维修业如何生存和发展,是摆在行业管理者和经营者面前的必答题。
新时代为何提出振兴乡村、建设什么样的乡村、如何振兴乡村?这是需要我们从方法论层面予以分析和把握的一个重大理论和实践课题。从我们党的历史看,农业、农村和农民问题,始终是我国革命、建设和改革的根本问题,关乎社会主义的前途和命运;从乡村在我国经济社会发展中的地位看,乡村振兴关乎全面小康能否实现、关乎中华民族能否真正强起来;从世界现代化的一般发展规律看,提出"实施乡村振兴战略"是我们党汲取国际发展经验教训
在音乐课堂中,学生们认真学习音乐知识,演唱歌曲,吹奏民族乐器陶笛,自主讨论表演互动。吹奏陶笛为学生提供了参与实践的机会,陶笛的演奏具有很强的感染力和吸引力,能增强学生对传统乐曲的认识。近距离的接触和体验,加深了他们对新事物的好奇心,兴趣提高了,学生就会进一步积极主动地学习,他们的创造力也会进一步被激发出来。一、以学生为主体,用爱探索研究近几年来,新的教学理念"学进去,讲出来"已经融入课堂教学