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摘要：尊重学生，才能得到学生的尊重。所以，尊重学生是老师管理好班级的钥匙。教师与学生之间的行为，是个相互的过程。要想赢得学生的尊重和认可，老师要有渊博的学识、过硬的本领以及良好的师德。
关键词：师生；尊重；学识；师德
G635.1
作为一名小学班主任，在管理班级的过程中经常遇到许多问题，我们常常抱怨学生的缺点和不足，也常常把学生学习成绩差归结为他们对老师的不尊重和不认可……我们熟知“亲其师，信其道”的深刻道理，那么，日常的班级管理工作及教学中我们赢得学生的尊重和认可是非常必要的。
一、教师要赢得学生的尊重，需要有渊博的学识和过硬的本领
我们经常说：教师要给学生一杯水，自己就要先有一桶水。无论是在文化知识上，还是思想道德方面都是如此。现在的学生思维很开阔，他们的课外知识来源渠道也很多，并且求知欲旺盛；家长的文化水平和素质的不断提高；社会对知识的需求越来越高等等。而这些都对教师提出了严峻的挑战。在2010年“国培计划”──辽宁省农村中小学教师远程培训中，我曾经聆听了每一位专家的讲座和答疑解惑、倾听了每一位名师的讲解、观看了所有的课堂实录以及专家的点评；努力学习信息整合理念及新课标；不断学习别人的先进教学经验，探索新教法。并认真结合自己的教学实际反思，我出色完成了七次作业、四次主题研讨、提交了五篇论文、参与了一百多次互动评价，均获得好评，被评为省级优秀学员。这次学习无论是自己的专业素养，还是教育理念及教学方法等都有了很大提高。
用陈旧的知识去教学生，不仅得不到学生的喜欢，更是拖课程改革的后腿。教师只有不断加强提高自身的素养、并且要善于学习和终身学习，才能够做到不误人子弟，让学生喜欢。曾经有一位教育家有过这样的论述 ：“学生可能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他们不学无术；假如处处都可以看出你的不通专业，那么，除了蔑视以外，你永远得不到什么。”要想赢得学生对教师的尊重和认可，作为教师首先要有渊博的知识。
二、赢得学生的尊重 ，需要教师有良好的师德
爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。教师只有爱岗敬业，严谨治学，他才能潜心去钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得好成绩。教师要赢得学生的尊重和认可，必须爱岗敬业，严谨治学。此外，在常规课堂教学中，要精心设计组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，，把握好课堂教学过程的每一个环节，充分调动学生的学习积极性，让学生学得轻松愉快，这样就能不断提高学生的成绩，从而促进学生进步，也促进教学工作新的突破。良好的形象会影响学生的一声，良好的榜样示范作用是一个班主任影响学生的主要方式，也会树立老师在学生中的威信，从而赢得学生尊重。
三、赢得学生的尊重，需要教师有教学管理上的智慧
因材施教，充分培养和发挥学生的特长，是我们教学目标的出发点。俗话说：“十个指头有长短”，那么，作为小学生的智力是有差异的，他们的能力表现也一定有所不同──有的学生擅长体育运动能力，而有的学生在绘画方面独具天赋，还有的学生具有音乐才能……所以，根据学生的不同特点，教师就不能用一个标准去衡量评价所有学生，这就要求 我们教师要懂得教学原则，扬其长、避其短，充分表现出学生的个性，发挥他们的天赋，帮助他们更好地成才。
我的一位同事，是一名优秀的体育教师，经他挑选的学生组成的运动队在每年的运动会上都为学校争得荣誉。有个学生A，曾经是一个淘孩子，活泼好动，但身体柔韧性特别好，我就让他担任体育委员。只要学校开运动会，我们班级就能取得很好的成绩。后来他凭优异的体育成绩被师范学校录取。还记得有一个学生B，上学时特别喜欢画画，我就可以在这方面注重训练他。平时布置班级时，让他帮我一起画板报。那时，我们班的黑板报总是赢得学校领导的赞扬。后来他如愿的考取了一所美术院校。
四、贏得学生的尊重，需要教师具有公正心
陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”教师要为孩子们捧出一颗真诚的心，用真心去关心他们、爱护他们。教师要赢得学生的尊重和认可，更要公平对待每一个学生，细心地呵护每一位学生象对待自己的孩子。公平地对待每一个学生或者说给予那些“问题生 ”、“留守儿童”、“单亲”家庭孩子以关爱，是一个老师具有的道德品质。
王大志曾是我班级中一个非常活泼的学生，平时好捉弄人。记得有一次上课时，当我走进教室时，里边出奇的静，我就感觉有异常，突然发现虚掩的门顶上有一把扫帚，我就知道这一定又是他做的“好事”。我本想让他开门，让扫帚砸他。但我改变了主意，干脆自己承受，也以此教育他一下。于是我索性推开门，扫帚真的砸在我头上，但我却笑着问：“这是谁设了这么好的局？下课后我们谈谈好吗？”一向底气十足的王大志同学羞愧地走到我面前。我就问他：“你知道犯了什么错吗？”他回答道：“我不该用扫帚砸您的头。”我就耐心地对他说：“孩子，这不是砸我头的问题，也许能表现出你的思想问题。砸了老师的头，老师也许会惩罚你，认为你无德，那么你也会对老师的惩罚怀恨在心。如果你砸了其他同学的头，力气大的会和你较量，力气小的同学也会伺机报复。这样互相猜忌就没头没脑了，一定耽误我们的学习。我不会惩罚你，我只是希望你这样损人不利己的事是最后一次，老师希望你成为对社会有用的人。若干年后我们相遇了，他还记得我给他的教诲。
孩子们的尊重和认可是要靠教师们渊博的学识、过硬的教学本领、爱岗敬业的职业道德、严谨治学的态度、因材施教的睿智、公正地对待每一个学生、教师要赢得学生的尊重和认可，更要知足常乐、无私奉献。我们每天浸潤在书本、课本上，和孩子们谈心交流把孩子们小小的进步作为我们的成就和财富，而从思想、行为上坚决杜绝社会上的不良风气，让“三乱”行为远离我们纯净的心灵。
总之，身正为范。检验一个老师是否合格，关键是自我掌握好“正”的标尺。教师的尊严就是孩子们的尊重和认可。
关键词：师生；尊重；学识；师德
G635.1
作为一名小学班主任，在管理班级的过程中经常遇到许多问题，我们常常抱怨学生的缺点和不足，也常常把学生学习成绩差归结为他们对老师的不尊重和不认可……我们熟知“亲其师，信其道”的深刻道理，那么，日常的班级管理工作及教学中我们赢得学生的尊重和认可是非常必要的。
一、教师要赢得学生的尊重，需要有渊博的学识和过硬的本领
我们经常说：教师要给学生一杯水，自己就要先有一桶水。无论是在文化知识上，还是思想道德方面都是如此。现在的学生思维很开阔，他们的课外知识来源渠道也很多，并且求知欲旺盛；家长的文化水平和素质的不断提高；社会对知识的需求越来越高等等。而这些都对教师提出了严峻的挑战。在2010年“国培计划”──辽宁省农村中小学教师远程培训中，我曾经聆听了每一位专家的讲座和答疑解惑、倾听了每一位名师的讲解、观看了所有的课堂实录以及专家的点评；努力学习信息整合理念及新课标；不断学习别人的先进教学经验，探索新教法。并认真结合自己的教学实际反思，我出色完成了七次作业、四次主题研讨、提交了五篇论文、参与了一百多次互动评价，均获得好评，被评为省级优秀学员。这次学习无论是自己的专业素养，还是教育理念及教学方法等都有了很大提高。
用陈旧的知识去教学生，不仅得不到学生的喜欢，更是拖课程改革的后腿。教师只有不断加强提高自身的素养、并且要善于学习和终身学习，才能够做到不误人子弟，让学生喜欢。曾经有一位教育家有过这样的论述 ：“学生可能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他们不学无术；假如处处都可以看出你的不通专业，那么，除了蔑视以外，你永远得不到什么。”要想赢得学生对教师的尊重和认可，作为教师首先要有渊博的知识。
二、赢得学生的尊重 ，需要教师有良好的师德
爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。教师只有爱岗敬业，严谨治学，他才能潜心去钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得好成绩。教师要赢得学生的尊重和认可，必须爱岗敬业，严谨治学。此外，在常规课堂教学中，要精心设计组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，，把握好课堂教学过程的每一个环节，充分调动学生的学习积极性，让学生学得轻松愉快，这样就能不断提高学生的成绩，从而促进学生进步，也促进教学工作新的突破。良好的形象会影响学生的一声，良好的榜样示范作用是一个班主任影响学生的主要方式，也会树立老师在学生中的威信，从而赢得学生尊重。
三、赢得学生的尊重，需要教师有教学管理上的智慧
因材施教，充分培养和发挥学生的特长，是我们教学目标的出发点。俗话说：“十个指头有长短”，那么，作为小学生的智力是有差异的，他们的能力表现也一定有所不同──有的学生擅长体育运动能力，而有的学生在绘画方面独具天赋，还有的学生具有音乐才能……所以，根据学生的不同特点，教师就不能用一个标准去衡量评价所有学生，这就要求 我们教师要懂得教学原则，扬其长、避其短，充分表现出学生的个性，发挥他们的天赋，帮助他们更好地成才。
我的一位同事，是一名优秀的体育教师，经他挑选的学生组成的运动队在每年的运动会上都为学校争得荣誉。有个学生A，曾经是一个淘孩子，活泼好动，但身体柔韧性特别好，我就让他担任体育委员。只要学校开运动会，我们班级就能取得很好的成绩。后来他凭优异的体育成绩被师范学校录取。还记得有一个学生B，上学时特别喜欢画画，我就可以在这方面注重训练他。平时布置班级时，让他帮我一起画板报。那时，我们班的黑板报总是赢得学校领导的赞扬。后来他如愿的考取了一所美术院校。
四、贏得学生的尊重，需要教师具有公正心
陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”教师要为孩子们捧出一颗真诚的心，用真心去关心他们、爱护他们。教师要赢得学生的尊重和认可，更要公平对待每一个学生，细心地呵护每一位学生象对待自己的孩子。公平地对待每一个学生或者说给予那些“问题生 ”、“留守儿童”、“单亲”家庭孩子以关爱，是一个老师具有的道德品质。
王大志曾是我班级中一个非常活泼的学生，平时好捉弄人。记得有一次上课时，当我走进教室时，里边出奇的静，我就感觉有异常，突然发现虚掩的门顶上有一把扫帚，我就知道这一定又是他做的“好事”。我本想让他开门，让扫帚砸他。但我改变了主意，干脆自己承受，也以此教育他一下。于是我索性推开门，扫帚真的砸在我头上，但我却笑着问：“这是谁设了这么好的局？下课后我们谈谈好吗？”一向底气十足的王大志同学羞愧地走到我面前。我就问他：“你知道犯了什么错吗？”他回答道：“我不该用扫帚砸您的头。”我就耐心地对他说：“孩子，这不是砸我头的问题，也许能表现出你的思想问题。砸了老师的头，老师也许会惩罚你，认为你无德，那么你也会对老师的惩罚怀恨在心。如果你砸了其他同学的头，力气大的会和你较量，力气小的同学也会伺机报复。这样互相猜忌就没头没脑了，一定耽误我们的学习。我不会惩罚你，我只是希望你这样损人不利己的事是最后一次，老师希望你成为对社会有用的人。若干年后我们相遇了，他还记得我给他的教诲。
孩子们的尊重和认可是要靠教师们渊博的学识、过硬的教学本领、爱岗敬业的职业道德、严谨治学的态度、因材施教的睿智、公正地对待每一个学生、教师要赢得学生的尊重和认可，更要知足常乐、无私奉献。我们每天浸潤在书本、课本上，和孩子们谈心交流把孩子们小小的进步作为我们的成就和财富，而从思想、行为上坚决杜绝社会上的不良风气，让“三乱”行为远离我们纯净的心灵。
总之，身正为范。检验一个老师是否合格，关键是自我掌握好“正”的标尺。教师的尊严就是孩子们的尊重和认可。