小学语文教学中渗透进传统文化的教学措施

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:amyfun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中华文化源远流长,博大精深,而语文的学习正是我们优秀文化与文明的继承与传播.把传统文化加入进小学语文教学中,不仅可以使学生更好地理解语文,更能增强学生对传统文化的学习意识,有利于我国传统文化的传播.由于我国的教育改革措施,国家越来越重视传统文化的教学,在这个大背景下,教师在课堂上更应该重视传统文化的讲授,将传统文化带到日常教学中.
其他文献
写作时要求紧扣“烦恼”二字,引导学生通过观察大人(父母、老师或其他长辈)的言谈举止,了解到他们的烦恼。之后,想想自己又能端上一份怎样的心灵鸡汤来为他们解忧?  一、在聊天儿中和孩子一起制作访谈卡  例:《疲惫的爸爸》  人物:爸爸  烦恼:妈妈辞职,爸爸压力大  言谈举止:不言不语 满脸倦容 起早贪黑 眉头紧锁  心灵鸡汤:主动做家务 端茶倒水捶背  例:《令人煩恼的“黑暗料理”》  人物: 妈妈
期刊
随着通信技术和互联网技术的发展,电信业发展电子渠道有了很好的基础,也有着深远的意义和价值,渠道平台的拓展将成为电信运营商提升核心竞争力的重要战略之一。近年河南联通
本文通过对荣华二采区10
期刊
每个人都有烦恼,平日里蹦蹦跳跳的小朋友也不例外,更何况是大人呢?“怎么办好呢?”“怎么又烧焦了?”一回到家,我就看见妈妈眉头紧锁着,在厨房里走来走去,还不时自言自语.啥?
期刊
随着我国电信行业的再次重组,形成了三家电信全业务运营商,电信市场竞争更加激烈。现阶段,对于中国联通来说,固网业务与移动业务正处于融合阶段,机遇与威胁并存。本论文运用S
申请号:201210034603.4【公开号】CN102525439A【公开日】2012.07.04【分类号】A61B5/0225(2006.01)I;A61B5/02(2006.01)I【申请日】2012.02.16【申请人】无锡爱普瑞康科技有
每个人都有烦恼,清洁工为满地乱丢的垃圾烦恼,警察为层出不穷的犯罪分子烦恼,老师为活泼好动的学生烦恼……而近几日,我发现奶奶也有烦恼。  那天早上,我刚起床,发现奶奶坐在沙发上一动不动,若有所思。吃完早饭,奶奶又在客厅走来走去,中了魔似的不停地嘀咕着:“买菜买菜,这个不吃,那个不爱,不知道买什么好,买什么好哇。”我不解地问:“不就买个菜吗?有这么难吗?用得着这么苦恼,真是杞人忧天!”  奶奶听了,邀
期刊
目的 了解杭州市下城区中小学生步行上下学交通安全相关行为情况,为制定中小学生步行交通安全干预措施提供依据.方法 于2015年10月选择杭州市下城区6所学校9个校区,采用非参
导读:  一提写景作文,有的同学就发愁,我们又没有去过名山大川,怎么写呢?其实,我们的身边处处有美景,只要我们多留心,掌握好作文的框架结构,平常的、普通的景物,一样也能写出好作文。下面这篇作文,希望能带给你启发。  我们的校园坐落在潜江,那里不但有高大的教学楼,而且有宽阔的操场,到处充满了生机与活力,校园的东北角尤其令我难忘。  (作文开头确定了写景的内容——校园,介绍了自己学校的位置——“在潜江
期刊
我有一辆黄色的、可以折叠的自行车,是我上二年级的时候买的.rn我的自行车放在杂物间已经很久了,身上布满了灰尘和蜘蛛网,轮胎也扁扁的,好像一个没有力气的娃娃,躲在角落里不
期刊