【摘 要】
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当前语文课堂教学中,学生不活跃,老师没有激情,课堂气氛比较沉闷,语文学习成为学生的一种负担,一种枷锁,一种刑罚.在他们眼里,语文意味着“唠唠叨叨的讲解、学不完的乏味生字
【机 构】
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东北师范大学,教科院,吉林,长春,130117
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当前语文课堂教学中,学生不活跃,老师没有激情,课堂气氛比较沉闷,语文学习成为学生的一种负担,一种枷锁,一种刑罚.在他们眼里,语文意味着“唠唠叨叨的讲解、学不完的乏味生字、背不完的枯燥课文、练不完的重复习题、写不完的作文、做不完的无聊考卷……”.鉴于此,语文教育工作者提倡教师在实际的课堂中,采用教学幽默,从课本出发,紧扣教学主题,让语文学习和幽默联姻,这样既能增强学生学习语文的兴趣,又能使学生在心理上亲近语文,热爱语文,达到寓教于乐的目的.
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