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本文通过对小班化教学运动的回顾和在美国加州大学圣迭戈分校的访问交流情况介绍，结合自身教学经验，对国内大班数学公共课程的改革提出了新的理解和思考。
美国高校公共数学课对我国公共数学课程改革的启示
【摘 要】
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本文通过对小班化教学运动的回顾和在美国加州大学圣迭戈分校的访问交流情况介绍，结合自身教学经验，对国内大班数学公共课程的改革提出了新的理解和思考。
【机 构】
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海南师范大学数学与统计学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2014年17期
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