【摘 要】
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纵观当代语文教学现状,教学模式可谓名号繁多,花样迭出。透过纷纷扰扰的教学现象,我们不难发现,有些时尚的语文课堂过于注重形式的浮华。而非实实在在对文本的感悟。有的语文课甚
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纵观当代语文教学现状,教学模式可谓名号繁多,花样迭出。透过纷纷扰扰的教学现象,我们不难发现,有些时尚的语文课堂过于注重形式的浮华。而非实实在在对文本的感悟。有的语文课甚至走上了反语文、非语文的道路。
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