【摘 要】
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户外活动时间到了，一个小朋友说:“哎呀，真没意思，都没什么可玩的游戏！”你听到后，对他们说:“我发明了一个游戏，但是需要好多人。”这时一一听见了，赶紧对大家说:“妍妍发明了一个
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户外活动时间到了，一个小朋友说:“哎呀，真没意思，都没什么可玩的游戏！”你听到后，对他们说:“我发明了一个游戏，但是需要好多人。”这时一一听见了，赶紧对大家说:“妍妍发明了一个新游戏，快来一起玩！”这样一喊，喊来了很多小朋友。你开始给大家讲游戏的玩法:“首先要分成两组，一组小朋友当狐狸，另一组小朋友当老虎。当老虎的那组小朋友排成一横排拦着‘狐狸’，当狐狸的那组小朋友要想办法从中间穿过去，穿不过去的‘狐狸’就被‘吃’掉啦！”小朋友们都听得非常认真。游戏开始了，第一次玩这个游戏，有的小朋友似乎没听懂游戏规则，
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摘 要：文章对中职物理教学现状进行了分析，阐述了目前中职物理课堂教学存在的突出问题，指出提升中职物理教学效果的必要性。而后提出在中职物理实践教学的基础上，不断改进教学方式方法，结合课堂教学项目探究设计实例，培养学生学习主动性，提高教学质量、教学效果，从而提升教学有效性。 关键词：教学有效性；中职物理；教学项目 一、中职物理教学现状 中职物理的教学有效性受多种因素影响，其中主要的因素有教师、学
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