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我不喜欢那些看似热闹，追求视觉效果的课。上课时用上“十八般兵器”，制造所谓的“亮点”，不管这堂课适不适合使用这些道具。有些课对于上课时学生的质疑和讨论更是走过场和做形式，甚至在课堂上开展的合作学习也是停留在形式上。这样的话，学生活动有余，思维不足，老师完全是按照自己事先预设的教案来实施教学，全然不顾学生的讨论是否深入有效，学生的实验操作是否正确，实验数据的收集是否真实，学生的汇报是否是全面。