论文部分内容阅读
小学已经转眼即将过去五年,对于小学生的语文素质培养却不会停下脚步。从一开始的将激发小学生对于语文学习的热情作为教学目标,再到之后的锻炼小学生的'听、说、读、写'能力为教学目标,再到如今的促进小学生的深度学习。而且,深度学习除了在帮助小学生理解课文以外,同时在培养学生的自主学习能力以及提高自身语文综合素养等方面有着重要作用。