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简单是相对复杂而言的。我们有时候总喜欢把简单的文章搞复杂了，硬是要从所谓的多方面来剖析，力求面面俱到，结果，一节课下来，孩子不知道自己这节课学了什么。简约追求的则是一种简简单单教语文、扎扎实实学习语文、平平淡淡积累语文的境界。笔者认为，我们的语文教学不仅要做到“简单而不简约”，还应该做到“简约却不简单”。“简约却不简单”是指课堂教学虽简约，但所达到的效果却“了不起”。这是语文教学的最高境界，它最大限度地追求课堂教学的最优化，真正实现了语文教学的省时、高效。