植物材料快速石蜡制片方法

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真空干燥箱已越来越广泛地应用于现代生物学研究领域.该文利用真空干燥箱温度和负压的可控制性能,将固定、脱水、透明和石蜡渗透等过程在真空干燥箱中进行,建立起一套可行的植物组织快速石蜡制片方法.结果显示,真空干燥箱的应用加速了多种试剂的渗透速率,提高了切片质量,达到了优化实验步骤、节省实验时间和减少室内有毒化学气体污染的目的.
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【摘要】在当下随着教育改革的不断深入,外语类课程中学生综合素质评价体系的变革已经成为必然,大学生的外语综合素质评价体系需要更加多元化。笔者在外语教学课程中也进行了多方面的尝试,认为关注形成性和终极性评价两种形态能够更好的完成学生的综合素质评价体系建构。  【关键词】高校 外语类 综合素质评价  研究者认为当下的高校外语教学中出现了“素质危机”“厌学危机”“人才危机”等几大危机,外语大学生无论是在智
本文通过对荣华二采区10
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【摘要】英语专业影视课程旨在通过赏析英文电影丰富学生英语学习内容,提高语言运用水平,促进学生对西方文化的了解。本文在前人研究基础上结合教师自身教学亲身感受浅谈英语专业影视课程改革及转型方向。  【关键词】英语教学 影视课程 改革  一、电影的选取  并非所有的英文电影都适合用来进行课堂教学欣赏。在选取电影时应遵循三个基本原则:  1.内容积极向上,帮助引导学生构建正确的人生观、价值观和世界观。  
【摘要】元认知理论有助于帮助研究者了解作者的写作过程以及他们在写作水平上的个体差异。本文主要概述近年来国内外以元认知理论为基础的英语写作研究成果,并在此基础上总结出其主要贡献及发展趋势。  【关键词】元认知理论 二语写作  一、引言  国内外越来越多的学者热切关注英语写作的研究,这些研究正积极探索如何促进英语写作教学和提高学习者英语写作水平,本文在简要介绍元认知理论及其构成的基础上,分析了其主要贡
本文通过笔者在多年的教学实践和观察中,尝试找到英语教师教学的误区和对学生学习的影响。通过科学的适当的纠错途径,给学生营造一个宽松、民主的学习氛围。更好的促进学生学
【摘要】目前,我国高等院校众多,经历大规模扩招之后,在校学生质量呈现出良莠不齐的态势,如何针对每名学生当前的学习进度和特点,采取一定的教学方法和学习策略,来提高他们的学习能力,是英语教学工作者必须面对的问题。分级教学打破了英语教育的常规模式,从实际工作入手,结合学生入学水平、学习状态和能力素质,科学划分教学对象,因材施教,最大程度发挥高校英语教育的核心作用。  【关键词】大学英语 分级训练 因材施
【摘要】大学英语学科对于高校的许多学生而言难度较大,主要源于学生没有掌握有效的学习方法,因而提高高校学生英语学科的自主学习能力十分重要。随着大学英语教学模式的深入改革,自主式课堂教学模式势在必行,其具有一定的理论基础和实践应用,因而采用此种教学模式,可以有效提高高校学生英语水平,也可以使大学英语学科教学收到更好的成效。  【关键词】大学英语 自主式课堂教学 理论 实践  随着大学英语学科教学模式的
一、背景  2010年12月30日,我在我校的09物流(2)班开了一节物流英语的研究课--- Lesson5 Packaging and Specifications (speaking)。我对任教的09物流(2)班的中专二年级的学生概况可以总结为:虽然该班学生的英语基础不太理想,而且多数学生对英语学习缺乏信心;但是由于他们是物流专业的学生,因此他们对物流英语还是很有热情的。  针对这个情况,我在
【摘要】近几年发展以来,我国对中职学校教育越来越重视,尤其是英语教学方面。教师要不断寻找新的教学方式,最大限度提升教学质量。文章分析了暗示教学法在中职英语教学中的使用,分析了暗示教学方法应用策略。  【关键词】暗示教学法 中职英语 应用  一、暗示教学法概述  1.暗示教学法简介。暗示教学法指的是:教师使用暗示的手法来激励学生,激发学生学习动机,这是一种有效的教学方式。当使用了暗示教学法进行教学时
一、引言  新课程强调培养学生的综合语言运用能力。然而在新课程实施已有相当时间的今天,有些教师依然沿袭着传统的教学方法,片面地认为学生学会了语法就等于学好了英语,许多课堂仍然热衷于语法条目的罗列讲解,割裂语言点,采用刻板、孤立、教条的句型操练及单句翻译方法,迫使学生机械地模仿、记忆。而有些教师走到了教学的另一个极端,在课堂上完全抛开语法教学,或者一带而过,以学生不断的错误作为代价,尽管部分学生的英