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"主体分层"教学模式可以真正面向全体学生,让每个学生都学有所得。"主体分层"教学模式能更好地贯彻以人为本,因材施教的教育理念,能够尊重个体差异,从而起到保尖、促中、补差的作用,从而达到"分层是为了无层"的最终目的。
尊重个体差异 实施分层教学——小学英语“主体分层”教学模式初探
【摘 要】
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"主体分层"教学模式可以真正面向全体学生,让每个学生都学有所得。"主体分层"教学模式能更好地贯彻以人为本,因材施教的教育理念,能够尊重个体差异,从而起到保尖、促中、补差
【机 构】
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山东省济南市济阳县济北小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年15期
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