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新一轮课程改革强调以创新精神和实践能力为重点，构建新的教学模式，促进学生学习方式的变革。实践证明，通过“问题驱动，学案导学”，把学生的自主学习、合作学习和探究学习有机结合起来，作为指导者的教师预设或生成切合学生实际、富有探究价值的问题，使学生的学习富有意义与挑战，能够更好地引导学生的智慧发展。
“问题驱动，学案导学”教学模式的研究与实践
【摘 要】
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新一轮课程改革强调以创新精神和实践能力为重点，构建新的教学模式，促进学生学习方式的变革。实践证明，通过“问题驱动，学案导学”，把学生的自主学习、合作学习和探究学习有机结合
【机 构】
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山东省胶南市教研室
【出 处】
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复印报刊资料.中学历史地理教与学
【发表日期】
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2010年6期
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