浅谈生本教育下的初中历史教学实践探索

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:winchard
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
素质教育发展下所提出的以生为本教育教学理念,为初中历史教师开展音乐教学活动提供了新的方向指导和教学要求.这对初中历史教学来说既是教学机遇,也是教学挑战.本文笔者也将结合教学经验和思考,立足于初中历史教学问题,谈一谈生本教育下的初中历史教学实践方向,以供参考.
其他文献
小班化教学组织形式,能突出学生的主体地位,适合高职院校以行动为设计导向的学做一体教学改革,机械制造与自动化专业数控精密加工方向通过在培养目标、课程设置、教授内容、
在初中学习阶段中,初中物理是一门重要学科,也是难度系数比较高的课程.在初中物理的学习过程中,学生不仅需要理解大量的抽象知识概念,而且还要能够系统的将烦琐的知识点联系
初中阶段,物理是一门比较重要的学科.物理科目的逻辑性比较强.所以,初中生学习物理学科的难度比较大.新课程标准下的初中物理课程,要求培养学生主动探索和共同协作的精神.现
现如今,越来越多的教育工作者开始关注于数学思想方法,而分类讨论思想是较为重要数学思想方法之一.基于当前高中数学教学存在的问题,将分类讨论思想运用到其中,不仅有助于学
在信息时代的今天,随着社会竞争越来越激烈,社会对“人才”的要求越来越高.一个技能突出而品行低下的人不是人才,只有道德高尚学艺精湛的人才称为人“才”,这样的人才能够造
新的课程理念强调了学生在学习过程中所扮演的重要角色,要求教师归还学生的学习主体地位,选择更加具有实效性的教学方案来促进教学质量和效率地提升,从而不断提高学生的学科
中学生物实验教学是让学生学会学习的重要途径,但在实际教学中往往会出现只重实验结论的获得,而轻实验过程和方法学习的现象.实验教学过程中既要重视实验结论的获得,更要重视
高中阶段的学习难度相比较初中阶段来说增加了不少,教师们在进行高中教学活动时需要对学生学习情况有效把握,从而改善教学设计,提高高中教育质量和水平.高中数学的教学需要教
随着信息技术的不断发展和进步,在当前的高中数学教学课堂上,借助网络环境的便利性,可以帮助教师更好的实施教学引导工作,激发学生学习积极性的同时,也可以为传统授课方式增
互动性在高校课程中起到了关键性的作用,对毕业设计制作课程中师生之间如何互动、沟通交流的问题进行分析,旨在使用新媒体软件,高效地提高学生完成毕业设计作品的进程.