【摘 要】
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<正>一、基本情况(一)来访者基本情况李某,男,13岁,就读于某普通中学初一年级,成绩在班里排在最后几名,性格强势,话多,常常固执冲动,自控能力较差。任课教师普遍反映其上课不
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<正>一、基本情况(一)来访者基本情况李某,男,13岁,就读于某普通中学初一年级,成绩在班里排在最后几名,性格强势,话多,常常固执冲动,自控能力较差。任课教师普遍反映其上课不专心听讲,具体表现为玩弄文具、左顾右盼、大声说话、拿别人的物品、在同学的课本上乱涂乱画、偷偷离开座位在地上玩弹珠等。李某不能静坐,一下课就狂奔乱跑,四肢动作表现出明显的不协调。他经常独自玩耍,偶尔参与同学们的游戏,但没有固定的
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