【摘 要】
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中学生物学学科核心素养着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，是生物学学科学习的宗旨，也是课堂教学的目标，更是中学生物学教研者面临的课题和挑战。在此背景下，探究在高中生物课堂教学中，尝试将学科知识与生活实例（或存在的现象）相结合，培育学生的生物学科素养，思考生物学教师如何结合教学实际理解学科核心素养，并在课堂教学中培育与渗透学科素养。
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中学生物学学科核心素养着眼于学生适应未来社会发展和个人生活的需要，是生物学学科学习的宗旨，也是课堂教学的目标，更是中学生物学教研者面临的课题和挑战。在此背景下，探究在高中生物课堂教学中，尝试将学科知识与生活实例（或存在的现象）相结合，培育学生的生物学科素养，思考生物学教师如何结合教学实际理解学科核心素养，并在课堂教学中培育与渗透学科素养。
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