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在开展初中教育时,学困生的转化工作是教师一项重要的任务,本文从学困生出发,对学困生的含义进行概述,并对促进学困生转化的有效措施开展研究,以期提高教师对学困生转化工作的质量和水平,促进初中学生的全面健康发展,给从事相关行业的人员提供经验和建议。在教育过程中,学生的学习水平有所差别,会出现优等生和学困生。学困生问题困扰着广大的教师群体,若处理不好,会影响整个班级的学习。