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随着素质教育的不断深入和新课标的进一步实施，小学语文课堂教学无论在教学模式还是教学手段上都有很大程度的革新。但是，笔者通过长期的走访调查，还是发现了当前的小学语文教学课堂上依然普遍存在着诸多问题，比如学生听说读写能力差、教师忽视学生主体性的发挥、学生课后作业内容单调以及考试形式缺乏创新和多媒体教学资源使用不合理等，值得所有语文教学工作者关注和思考。