临近开学，北京意外地刮起了一场围剿奥数的风暴。这次风暴是由8月18日CCTV新闻频道的奥数报道引起的。此后，每天播发揭露奥数的新闻不止，来势不可谓不大。
　　说起来，近年来社会对奥数的批判讨伐从未停息过，2008年我曾发表过一篇《打倒万恶的奥数教育》的博文，引起轩然大波，也只是媒体上热闹。奥数打而不倒、愈演愈烈，已经形成巨大的经济产业。这次却不一样，有关方面雷厉风行，特别当真。北京市副市长开会紧急部署，市教委连下禁令，叫停与升学挂钩的所有奥数竞赛，宣称10月31日前暂停所有涉及奥数的培训。市教委与工商部门将对培训机构开展联合执法检查。与巨人、学而思等培训大亨约谈，众皆臣服。不仅如此，向来牛哄哄的重点中学也低下头来，人大附中、北大附中、四中、八中等30所名校与市教委签订责任书，承诺严格执行北京市小升初政策，不采取考试方式选拔学生，不将奥数等成绩作为入学依据，不举办以选拔生源为目的的奥数竞赛培训。简直可以说是洗心革面，立地成佛。
　　担忧和质疑随之而来。最为纠结的是参与奥数培训的家长，他们已经付出的心血、投资可能付之东流。他们认为如果不能靠奥数考试“拼孩子”，那就只能“拼爹”了，岂非更不公平?的确，考试作为“无权者的权利”，几乎是平民和知识阶层与金钱、特权抗争的唯一通道。这只是问题的一方面。奥数之所以成为万众讨伐的社会公害，因为它对青少年成长、对教育品质的危害特别巨大。高难度的奥数教育，成为扼杀儿童学习兴趣和身心健康的无情杀手。经过数年没有寒暑假、双休日的奔波劳累，花费十数万的费用之后，真正能够为名校“点招”的只是极少数人。然而，它却绑架了大多数小学生和家长。因而，这是一场以牺牲大多数儿童和家庭的利益为代价的残酷的游戏，是千百万少年儿童的噩梦，禁止和取消是必须的。
　　至于能否真正取消奥数，多数人都缺乏信心，因为有此前十年的经验。众所周知，奥数只是表象，奥数热的背后是择校热，真正的病因是变相的重点学校制度和择校制度，巨大的学校差距造成家长不得不择校的倒逼机制。能否有效治理择校热，才是问题的关键。人们对政府的期待，不止是禁止奥数培训，更重要的是能否实质性地变革现行的学校制度和小升初入学制度，走上义务教育均衡发展的正道。
　　人们的好奇集中在10月31日这个期限上，这似乎意味着“暂停”奥数是一种临时性的措施。北京市教委的发言则给出了另一个解释：在10月底初步完成治理奥数成绩与升学挂钩的工作，将出台小升初政策的新政。如果能够以整治奥数为契机，深入改革小升初政策，那真是北京市民的福音。但是，在同一场合，北京市教委副主任的发言又令人疑窦丛生。他说，“北京市小升初政策一直以来是比较完善、比较严格的……现在发现的都是执行没到位的问题。”可以说是坐实了老百姓的担忧。如按此说，毛毛雨、走过场的前景便已经注定。
　　北京市小升初乱象哪里是什么执行没到位的问题，明明是政策本身的严重失误!目前，北京市城区的小升初约有50％左右的学生划片就近入学，其余的主要可归为三类，即以钱择校、以权择校和以优择校。缴纳十几万、几十万元的“赞助费”“捐资助学费”进入重点学校，已经是公开的秘密，主管部门多年来视而不见，无所作为。“共建生”是指单位通过与重点学校“共建”、利益交换的方式，接受强势机构的子女入学。主管部门同样装聋作哑，置若罔闻。以优择校包括通过奥数考试点招，以及推优生、特长生等渠道进入重点中学。这些做法都违反了《义务教育法》所规定的免费、免试、就近入学的原则。因为义务教育作为一种政府提供的基本公共服务，是一种非选拔性、非淘汰性的保降性教育，是不允许选拔、筛选的。而且，作为对每一个儿童基本教育权利的保障，这种教育必须是普惠的、一视同仁的，不允许把学校和学生分为三六九等区别对待。
　　在事实上存在极大学校差距的情况下，不少家长认为最公平、简单的办法是恢复小升初统一考试，如同中考、高考那样。但是，在义务教育阶段通过考试入学，是“政治不正确”的，它势必加剧小学阶段的应试教育，并且加剧学校和学生的分层。在《义务教育法》实施了二十多年之后，我们不可能重新退回义务教育制度建立之前。唯一的可行之路，就是依法行政，依法办学，促进义务教育均衡发展。这既是法律的规定和国家的政策法规所要求的，也有众多有效治理的实践和经验已经验证的可行之路。安徽铜陵、山西晋中、河北邯郸等一批“没有择校的城市”的出现，证明取消择校，非不能也，是不为也。而整治奥数是半途而废，还是改弦更张，对北京是一场真正的考验。
　　(作者系北京理工大学文学院教授)