【摘 要】
：
为降低天线副瓣,设计了一款谐振频率为12.5 GHz的16阵元非均匀间距微带阵列天线.利用差分进化算法对阵元间距进行稀疏化处理,得到有利于副瓣降低的阵元位置.由于阵元间距不相
【机 构】
：
火箭军工程大学 作战保障学院,陕西 西安 710025
论文部分内容阅读
为降低天线副瓣,设计了一款谐振频率为12.5 GHz的16阵元非均匀间距微带阵列天线.利用差分进化算法对阵元间距进行稀疏化处理,得到有利于副瓣降低的阵元位置.由于阵元间距不相等,需要对馈电网络进行设计,保证从馈电端到任意天线单元的馈线长度一致,使所有天线单元同相位激励.在HFSS中构建均匀间距阵列天线和非均匀间距阵列天线,进行对比分析.仿真实验结果显示,设计的天线在谐振频率为12.5 GHz时回波损耗低于-30 dB,副瓣电平低于-18.4 dB,优于均匀间距阵列的-13.2 dB,达到了抑制副瓣电平的效果.
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
十多年的初中英语教学下来,留给我无穷的思考与困惑:不管在什么样的测试中,只要谈到英语写作,很多学生都感到头痛?即使有部分学生能动笔写写,其中的语法错误也是随处可见,写
初中英语的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识，培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目的，就要改变教学中以教师为中心，偏重语法结构的分析、讲解，及机械的句型操练的教学模式。这种教学模式既违背了素质教育的“以学生为主体”的原则，又背离了英语教学的基本规律。因此，教师要以学生为中心，加强训练指导，加大学生自学的活动量，从而发挥其“主体”作用。特别是在以下两方面要加强口语训练。 一、在培
根据课堂学习moodle平台的特点,和高中信息技术课程标准的教学内容,在教学实践中,我逐渐提炼并实践了三种课堂学习方式。
According to the characteristics of classroom l
新课程已经实施好几年了,高中信息技术课也早已被列为高中一年级的必修课之一.如何根据学科的特点和学生的实际情况上好信息技术课是摆在每个信息技术课教师面前的一个重要课
在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就需要自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。因此,为了满足儿童的这种需要,我们教师就要重
精确制导武器的制导、导航及控制系统受到定向能毁伤或扰乱后,制导精度虽然下降,但仍然可能对打击目标构成一定威胁。采用弹道仿真分析了导引头失效前后的精确制导武器制导精度的变化,结合美军空地武器风险评估距离(risk-estimate distances)提出对精确制导武器的"软杀伤"准则,可量化评估定向能反精确制导武器的作战效果。
合作学习是一种古老的教育观念与实践，它基于“人多智广”这一哲学思想。教育专家强调：“合作的意识和能力，是现代人应具备的基本素质。”合作学习能培养学生的合作精神，掌握与人沟通的技巧，形成良好的人际关系，促进学生人格的健全发展。而且合作学习的课堂教学实践要注意： 一、课堂教学中合作学习内容的选择应遵循的原则 1.重点性原则。即所选课题内容必须是中学的重点内容、核心知识。 2.价值性原则。即所选课
贵州开阳化工有限公司原料气净化装置采用低温甲醇洗装置脱硫脱碳工艺,在运行过程中出现二氧化碳指标间接性超标现象,通过对低温甲醇洗工艺指标进行情况分析,指出超标原因.