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文本形式相对于文本内容,它特指通过丈本内容来揭示文本主体,对于学习者鉴赏、分析、甚至批判丈本内容具有一定指导作用。在小学阅读教学中,对文本形式进行分析可以帮助学生深层次理解文章内涵,让学生在思考丈本形式、内容过程中学会文本表达,最后揭示文本内容主旨,所以它应该被视为是小学阅读教学的核心主体。本文就借助小学中段语文阅读教学背景环境,主要探讨了文本形式分析的现实意义与方法路径,并加以例证说明。