【摘 要】
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《无机及分析化学》是食品、农学、环境科学等专业学生必修的一门基础课。师生普遍反映该课程内容多、难度高、课时较少，教学效果不理想，学科平均成绩偏低。结合课程特点与教学培养目标，本文对课程教学体系提出了“渗透式”教学改革方案，包括教学内容优化、激发学习主动性和兴趣、落实学生主体地位、教学考核方式优化及理论与实验有效结合等内容，以达到提高学生自主学习能力、增强教学效果的目的。融合光敏树脂光固化反应程度的
【基金项目】
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广东海洋大学教学质量与教学改革工程项目（580420055）；
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《无机及分析化学》是食品、农学、环境科学等专业学生必修的一门基础课。师生普遍反映该课程内容多、难度高、课时较少，教学效果不理想，学科平均成绩偏低。结合课程特点与教学培养目标，本文对课程教学体系提出了“渗透式”教学改革方案，包括教学内容优化、激发学习主动性和兴趣、落实学生主体地位、教学考核方式优化及理论与实验有效结合等内容，以达到提高学生自主学习能力、增强教学效果的目的。融合光敏树脂光固化反应程度的定性与定量分析实验，使学生熟悉光敏树脂体系光固化程度的评估手段，并掌握仪器设备的使用，提升学生的科学素养。
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本文原载于美国柔印技术协会（FTA）会刊《Flexo》杂志2021年6月刊及其官网flexography.org,受中国印刷技术协会柔印分会委托,杜邦中国集团有限公司上海分公司经授权翻译后发表于本杂志。
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