摘 要:创设智力操作活动,启发学生思维,是现代教学对教师的一项基本要求。在教学活动中,教师的任务不仅是使学生获得知识,而且要培养和发展学生的思维能力、探究意识以及创造性思维的能力。为此,要做到知、情、意结合,教师要给学生以成功的机会,使学生自我实现的需要满足,还要是静态的教学内容动态化,抽象的内容形象化,从而使学生成为学生内在的需要。 关键词:教师教学创设智力 中图分类号:G420文献标识码:
【摘要】 进入新时期后,数字化技术逐步融入了日常生活以及各行业生产,与之相应的数字电视技术也获得了改进。从基本特征来看,数字电视技术中的三网融合应当包含广播电视网、计算机网与电信网;在三网融合的前提下,致力于构建互联互动的无缝业务覆盖,进而体现互相交叉以及互相渗透的数字技术特征。由此可知,三网融合的根本宗旨就在于构建更高层次的数字电视业务,进而提供富于个性化与多样化的数字电视服务。对于现阶段的数字
摘 要:在国家大力发展职业教育的大环境下,英语这门基础课也越发得到重视。本文通过研究地方院校非英语专业高职生英语学习情感因素的理论基础,运用现状等,对如何激发地方高职院校非英语专业高职生积极情感因素提出了建议。 关键词:地方院校 非英语专业高职生 情感因素 建议 中图分类号:G710文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)04(b)-0035-02 情感因素对英语