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义务教育阶段英语课程的主要目的是发展学生综合语言运用能力,让学生在教师的指导下,通过感知、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标。阅读教学是发展学生语言运用能力的重要途径。本文以一节阅读课的教学设计为例,分析了活动的设计对于培养学生语言运用能力的意义,并提出了基于语言运用能力的阅读课设计方法。