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教师要上好农村小学的美术课,只教书本上的知识是远远不够的,因为教材的内容往往与学生的实际有差距,加之农村的办学条件也跟不上教材的需要,这就要求教师要善于挖掘家乡的文化资源,让身边的美术资源＂说话＂,丰富美术的教学内容。一、挖掘＂蚕文化＂,拓展农村美术课程资源
挖掘地方“蚕文化” 拓宽美术乡土资源
【摘 要】
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教师要上好农村小学的美术课,只教书本上的知识是远远不够的,因为教材的内容往往与学生的实际有差距,加之农村的办学条件也跟不上教材的需要,这就要求教师要善于挖掘家乡的文
【机 构】
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江苏省南京市溧水县白马中心小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2011年3期
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