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摘 要：幼儿园作为孩子们学习和成长的重要场所之一，在此过程中培养幼儿的全面成长是非常重要的，同时也是国家、社会以及幼儿家长关注的重点，这也就给予了幼儿教师更高的要求。体育活动是促进幼儿健康成长的重要方式之一，而通过体育游戏的方式不仅仅是能够让幼儿更好地爱上体育活动，更重要的是能够使得体育教学更好地开展，更好地发挥体育教学的作用，在一定程度上促进幼儿的全面成长。所以幼儿教师要积极地开展体育活动教学，在体育活动教学中促进幼儿的全面成长。
关键词：體育游戏;学前教育;安全基础;健康目标;全面发展
游戏对于孩子们来说是他们的天性，通过游戏的方式能够很好地让孩子们融入到教学当中，使得教学能够更好地开展，同时通过游戏的方式还能够更好促进幼儿的全面发展，让孩子们能够在愉悦与快乐的过程中健康成长。通过体育游戏的教学能够更好地促进幼儿的成长，在认知领域、语言领域以及社会领域对幼儿的影响都是非常积极的。其中最为主要的一点就是通过体育游戏教学的方式，能更好地增强幼儿的身体素质，促进幼儿的健康成长。这是作为家长和教师的共同期盼，也是国家和社会关注的重点。所以幼儿教师要积极地开展体育游戏活动，以此来促进幼儿的全面成长。
一、在体育游戏开展中以安全为基础，保障游戏开展
幼儿阶段的孩子，他们的身体发育还处于初级阶段，同时四肢的协调能力相对来说还是比较弱的，所以在幼儿园教学的过程中最为基础的一点就是要保障孩子们的安全，为孩子们创造一个安全的学习环境。但是对于体育游戏教学来说，本身体育就需要较为广阔的教学空间，再加上体育游戏需要孩子们更强的自主性，这在一定程度上提高了教学的安全隐患。对于幼儿教师来说，他们往往面对的是几十名孩子，在教学和监督的过程中难免会有遗漏的地方，这对体育游戏来说，严重地影响了幼儿的安全。所以要想更好地开展体育游戏，就要以安全保障为基础，让孩子们能够在足够安全的环境下进行体育游戏学习，从而为体育游戏的开展提供坚实的保障。
幼儿教师要想更全面地保障体育游戏开展的安全性，其中最为基础也是最为重要的一点就是教学场地的安全性。幼儿的四肢协调能力不足，在跑、跳的过程中经常会出现摔倒或者绊倒的情况，严重地危害了幼儿的安全。所以在教学的过程中，幼儿教师要尽可能地保障孩子们在塑胶场地或者是较为柔软的场地上进行体育游戏教学。在此之后，幼儿教师还要保障场地上没有一些碎小的石子等物体威胁幼儿的安全，为体育游戏教学的安全提供坚实的保障。除此之外，在户外体育游戏的活动过程中，幼儿教师还可以协同保育员一同对游戏开展进行监督，保障幼儿在游戏过程中的安全，使得体育游戏开展更加全面。
二、在体育游戏开展中以健康为目标，提高教学质量
健康对于幼儿成长来说是尤为重要的，同时也是幼儿家长和教师关注的重点，更是幼儿成长的保障。对于孩子们来说，他们的自我保护意识较差，身体素质相对来说也是较弱的，而通过体育运动和游戏的方式能够更好地增强幼儿的身体素质，保障幼儿的健康成长。在教学的过程中，幼儿教师要充分发挥体育游戏教学的体育性，以体育为基础，以促进幼儿的健康成长为目标，将两者相结合，用体育游戏的教学方式，促进幼儿的健康成长，以提高教学的质量。
幼儿教师在体育游戏开展的过程中，要积极地利用一些运动性比较强的体育活动对孩子们进行游戏教学，更好地提高孩子们的身体素质，保障幼儿的健康成长。例如，开展篮球体育游戏，幼儿教师要提供孩子们适宜的玩具，如篮球就要选择小一号的，在保障体育游戏活动开展的同时，更好地提高教学的有效性。之后，幼儿教师可以积极地融入到孩子们当中，与孩子们一起开展一些小篮球游戏，例如，篮球传球、运球障碍赛、投篮等游戏，从全方面地增强幼儿的身体素质，保障幼儿身体健康成长。
三、在体育游戏开展中以全面为理念，促进幼儿成长
在现阶段的教育教学过程中，越来越重视促进幼儿的全面成长，这不仅仅是对幼儿来说，更重要的是对幼儿教师来说。促进幼儿的全面成长给幼儿教师们提出了更高的要求，也促进了教学方式的创新和转变，在一定程度上提高了教学的效率。在体育游戏教学的过程中，幼儿教师所重视的应该也是以游戏开展全面性为理念，促进幼儿的全面发展。这就需要幼儿教师以更新的教学理念对教学方式进行创新，赋予体育游戏教学更多的意义，在体育游戏中培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿的全面成长。
要想更好地利用体育游戏促进幼儿的全面发展，就需要教师以更加丰富的形式开展教学。并在其中赋予更多的意义，促进幼儿的全面发展。例如，利用体育游戏培养幼儿团队意识的时候，幼儿教师就可以通过开展“三人两足”的体育运动游戏。让孩子们自由结组以三人为一组站一排，将中间幼儿与两边幼儿的腿绑起来，开展比赛活动。在这样的游戏形式中培养孩子的团队意识。同时还可以开展一些接力赛、障碍赛等简单的体育游戏活动，在此过程中培养幼儿顽强拼搏、不服输的精神，更好地促进幼儿全面发展。
总而言之，体育游戏教学对幼儿的成长来说是比较全面的，同时也具有着非常重要的意义。在此过程中，幼儿教师要以更加科学教学方式来开展教学。以安全为基础，以健康为目标，以全面为理念，通过三者的有机结合促进幼儿的成长，也为幼儿之后的人生发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]林凤芸.民间体育游戏在幼儿园体育活动中的实施[J].广西教育，2017.
[2]王潇雁.论幼儿园体育游戏的重要性[C]//2017年9月全国教育科学学术科研成果汇编.2017.
关键词：體育游戏;学前教育;安全基础;健康目标;全面发展
游戏对于孩子们来说是他们的天性，通过游戏的方式能够很好地让孩子们融入到教学当中，使得教学能够更好地开展，同时通过游戏的方式还能够更好促进幼儿的全面发展，让孩子们能够在愉悦与快乐的过程中健康成长。通过体育游戏的教学能够更好地促进幼儿的成长，在认知领域、语言领域以及社会领域对幼儿的影响都是非常积极的。其中最为主要的一点就是通过体育游戏教学的方式，能更好地增强幼儿的身体素质，促进幼儿的健康成长。这是作为家长和教师的共同期盼，也是国家和社会关注的重点。所以幼儿教师要积极地开展体育游戏活动，以此来促进幼儿的全面成长。
一、在体育游戏开展中以安全为基础，保障游戏开展
幼儿阶段的孩子，他们的身体发育还处于初级阶段，同时四肢的协调能力相对来说还是比较弱的，所以在幼儿园教学的过程中最为基础的一点就是要保障孩子们的安全，为孩子们创造一个安全的学习环境。但是对于体育游戏教学来说，本身体育就需要较为广阔的教学空间，再加上体育游戏需要孩子们更强的自主性，这在一定程度上提高了教学的安全隐患。对于幼儿教师来说，他们往往面对的是几十名孩子，在教学和监督的过程中难免会有遗漏的地方，这对体育游戏来说，严重地影响了幼儿的安全。所以要想更好地开展体育游戏，就要以安全保障为基础，让孩子们能够在足够安全的环境下进行体育游戏学习，从而为体育游戏的开展提供坚实的保障。
幼儿教师要想更全面地保障体育游戏开展的安全性，其中最为基础也是最为重要的一点就是教学场地的安全性。幼儿的四肢协调能力不足，在跑、跳的过程中经常会出现摔倒或者绊倒的情况，严重地危害了幼儿的安全。所以在教学的过程中，幼儿教师要尽可能地保障孩子们在塑胶场地或者是较为柔软的场地上进行体育游戏教学。在此之后，幼儿教师还要保障场地上没有一些碎小的石子等物体威胁幼儿的安全，为体育游戏教学的安全提供坚实的保障。除此之外，在户外体育游戏的活动过程中，幼儿教师还可以协同保育员一同对游戏开展进行监督，保障幼儿在游戏过程中的安全，使得体育游戏开展更加全面。
二、在体育游戏开展中以健康为目标，提高教学质量
健康对于幼儿成长来说是尤为重要的，同时也是幼儿家长和教师关注的重点，更是幼儿成长的保障。对于孩子们来说，他们的自我保护意识较差，身体素质相对来说也是较弱的，而通过体育运动和游戏的方式能够更好地增强幼儿的身体素质，保障幼儿的健康成长。在教学的过程中，幼儿教师要充分发挥体育游戏教学的体育性，以体育为基础，以促进幼儿的健康成长为目标，将两者相结合，用体育游戏的教学方式，促进幼儿的健康成长，以提高教学的质量。
幼儿教师在体育游戏开展的过程中，要积极地利用一些运动性比较强的体育活动对孩子们进行游戏教学，更好地提高孩子们的身体素质，保障幼儿的健康成长。例如，开展篮球体育游戏，幼儿教师要提供孩子们适宜的玩具，如篮球就要选择小一号的，在保障体育游戏活动开展的同时，更好地提高教学的有效性。之后，幼儿教师可以积极地融入到孩子们当中，与孩子们一起开展一些小篮球游戏，例如，篮球传球、运球障碍赛、投篮等游戏，从全方面地增强幼儿的身体素质，保障幼儿身体健康成长。
三、在体育游戏开展中以全面为理念，促进幼儿成长
在现阶段的教育教学过程中，越来越重视促进幼儿的全面成长，这不仅仅是对幼儿来说，更重要的是对幼儿教师来说。促进幼儿的全面成长给幼儿教师们提出了更高的要求，也促进了教学方式的创新和转变，在一定程度上提高了教学的效率。在体育游戏教学的过程中，幼儿教师所重视的应该也是以游戏开展全面性为理念，促进幼儿的全面发展。这就需要幼儿教师以更新的教学理念对教学方式进行创新，赋予体育游戏教学更多的意义，在体育游戏中培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿的全面成长。
要想更好地利用体育游戏促进幼儿的全面发展，就需要教师以更加丰富的形式开展教学。并在其中赋予更多的意义，促进幼儿的全面发展。例如，利用体育游戏培养幼儿团队意识的时候，幼儿教师就可以通过开展“三人两足”的体育运动游戏。让孩子们自由结组以三人为一组站一排，将中间幼儿与两边幼儿的腿绑起来，开展比赛活动。在这样的游戏形式中培养孩子的团队意识。同时还可以开展一些接力赛、障碍赛等简单的体育游戏活动，在此过程中培养幼儿顽强拼搏、不服输的精神，更好地促进幼儿全面发展。
总而言之，体育游戏教学对幼儿的成长来说是比较全面的，同时也具有着非常重要的意义。在此过程中，幼儿教师要以更加科学教学方式来开展教学。以安全为基础，以健康为目标，以全面为理念，通过三者的有机结合促进幼儿的成长，也为幼儿之后的人生发展奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]林凤芸.民间体育游戏在幼儿园体育活动中的实施[J].广西教育，2017.
[2]王潇雁.论幼儿园体育游戏的重要性[C]//2017年9月全国教育科学学术科研成果汇编.2017.